Résumé:
Initialement publiée en 1977, une interrogation sur la grammaire et son intérêt de l'enseigner aux élèves. Selon l'auteur, la grammaire scolaire est présentée comme une théorie de la langue alors qu'elle est, tout au plus, un aide-mémoire au service de l'orthographe correcte. Elle n'est finalement qu'une mystification, une imposture.